La inspectora departamental de Educación Inicial, Jorgelina Tirone, realizó un balance de las actividades desarrolladas por Primaria durante el receso invernal y confirmó que la concurrencia de niños a los comedores escolares fue considerablemente menor a la esperada.
Según explicó, varias escuelas del departamento mantuvieron abierto el servicio de alimentación durante las vacaciones de invierno, con la expectativa de recibir una importante cantidad de alumnos. Sin embargo, la asistencia alcanzó únicamente el 50 % de lo que se había proyectado.
«La expectativa era que concurrieran más niños, pero no fue así. Hubo un 50 % de la concurrencia que habíamos calculado para las distintas escuelas», señaló.
Consultada sobre las posibles causas de esa baja asistencia, Tirone indicó que el invierno suele estar acompañado por un incremento de las enfermedades respiratorias, situación que influye directamente en la presencia de los niños tanto en las actividades escolares como en los comedores.
En ese sentido, recordó que Primaria cuenta con un sistema de seguimiento que permite detectar rápidamente las inasistencias prolongadas.
«A los tres días de falta se genera una alerta para las maestras y la dirección de la escuela. Luego se establece contacto con la familia y se realizan las actuaciones previstas para conocer la situación del niño», explicó.
Durante la entrevista, la inspectora también informó que se encuentra en proceso de solución un problema edilicio que afectaba a la Escuela N.º 72, donde se había detectado un hundimiento en el piso.
Indicó que, tras varias gestiones, el arquitecto residente de Primaria confirmó el inicio de los trabajos.
«Era una gestión que se venía realizando desde hace mucho tiempo. A veces los tiempos de las familias son distintos a los tiempos administrativos de Primaria, pero por suerte la solución ya está en marcha», expresó.
Asimismo, comprendió la preocupación manifestada por los padres y remarcó que la seguridad de los estudiantes constituye una prioridad para las autoridades educativas.
En cuanto al aspecto pedagógico, Tirone señaló que Primaria continúa desarrollando estrategias para mejorar los aprendizajes en aquellas áreas donde las evaluaciones muestran mayores dificultades.
Explicó que se viene trabajando especialmente en el Plan Nacional de Lectura y en propuestas orientadas al fortalecimiento de la enseñanza de la matemática, particularmente en numeración.
«Siempre aspiramos a que los resultados sean los mejores posibles y, cuando las evaluaciones muestran dificultades, ponemos en marcha distintas estrategias para mejorar los aprendizajes», afirmó.
Además, anunció la realización de un Foro Departamental de Lectura, que posteriormente tendrá instancias regionales y nacionales, con el objetivo de intercambiar experiencias y fortalecer las prácticas educativas.
La inspectora también destacó que se acompaña a los docentes en la elaboración de secuencias didácticas específicas para cada área del conocimiento, brindando herramientas que contribuyan a mejorar la enseñanza en las aulas.
De esta manera, Primaria continúa trabajando tanto en la atención de las necesidades edilicias como en el fortalecimiento de los procesos educativos, procurando garantizar mejores condiciones para el desarrollo integral de los alumnos del departamento.
